Welkom bij Innoord basisonderwijs


Innoord is het bestuur van alle zestien openbare basisscholen (inclusief een school voor speciaal basisonderwijs) die Amsterdam Noord rijk is. De stichting is verantwoordelijk voor het onderwijs aan ruim 4000 kinderen en heeft bijna 500 medewerkers in dienst.
Personeelsdag Innoord, mei 2019.

Psssttt, Innoord zoekt strijders
Ben jij…

 

Strijdkrachtig, strijdlustig en strijdvaardig? Mooi, want bij Innoord werken we elke dag aan kansengelijkheid van ruim 4.000 leerlingen op 16 openbare basisscholen. We hebben zo’n 450 collega’s, maar we zoeken er nog meer. Medewerkers die niet vies zijn van lef, humor, verandering en vernieuwing. Bij ons draai je niet mee, maar strijd je voor een kansgelijke en kansrijke toekomst van kinderen op de hipste plek van Nederland: Amsterdam-Noord.

Strijd je mee? Check snel onze vacatures op dewerkplekvanjeleven.nl

INTERVIEWMarije Schipper

‘Veelvuldig blijven investeren in oudercontact is een must’   De betrokkene van vandaag is Marije Schipper, ouder- en kindadviseur op onder andere OBS Het Vogelnest. ‘Ik ben vanuit het Ouder- en Kindteam verbonden aan Het Vogelnest. Momenteel sta ik één...
LEES MEER

INTERVIEWFatiha Kaddouri

‘De ouderkamer is veel meer dan een cafeetje’   De ondersteuner van vandaag is Fatiha Kaddouri, oudercontactfunctionaris op onder andere OBS Het Vogelnest.   ‘Ik werk al ruim vijftien jaar als oudercontactfunctionaris op scholen van Innoord. Vroeger in dienst van...
LEES MEER
Comments Box SVG iconsUsed for the like, share, comment, and reaction icons
‘Je kunt zelfs eetbare dingen printen, wist je dat?’

Jazeker, rekenen en taal zijn belangrijke vakken op de basisschool. Maar andere vakken zijn net zo waardevol. Denk aan creatieve vorming en bewegingsonderwijs, waarbij andere talenten ontwikkeld worden.
In deze serie laten we je zien welke inspirerende lessen we bij Innoord aan het verplichte curriculum toevoegen om onze leerlingen breed op te leiden, uit te dagen en bovenal op een flinke dosis plezier te trakteren.  

Dewa (10 jaar) en Mohamednour (11 jaar) zitten in groep 7 van OBS IJplein. Elke twee weken gaan zij naar het technieklab op het Bredero Beroepscollege.  

Dewa: ‘Voordat we naar het technieklab gingen dacht ik dat techniek maar saai was. Dat komt denk ik doordat we soms wel technische dingetjes op school deden, maar dat was altijd met papier en lijm bijvoorbeeld. In het technieklab staan allemaal toffe machines waar je van alles mee kunt maken. Daardoor vind ik techniek opeens juist heel cool! We hebben al een insect op batterijen gemaakt, eigenlijk een soort robotje dus. En we gaan nog t-shirts bedrukken. Die opdruk kun je helemaal zelf ontwerpen op de computer.’ 

Mohamednour: ‘We hebben hier geleerd dat techniek te maken heeft met veel meer dan je denkt. Alles is eigenlijk techniek. Ook als ik later piloot word moet ik veel technische dingen leren. Ik ben helemaal fan van alle apparaten die hier staan. Vooral van de 3D-printer. Ik kan echt niet wachten om daar iets mee te maken, dus ik vraag er elke keer naar als we hier zijn. Het liefst ga ik dan een telefoon of een iPad maken. Ik heb op internet gezien dat dat kan. En je kunt er zelfs eetbare dingen mee printen, wist je dat?’ 

#dewerkplekvanjeleven #werkeninamsterdam #amsterdamnoord #basisschool #primaironderwijs #technieklab #brederoberoepscollege
18 juni 2021

‘Je kunt zelfs eetbare dingen printen, wist je dat?’

Jazeker, rekenen en taal zijn belangrijke vakken op de basisschool. Maar andere vakken zijn net zo waardevol. Denk aan creatieve vorming en bewegingsonderwijs, waarbij andere talenten ontwikkeld worden.
In deze serie laten we je zien welke inspirerende lessen we bij Innoord aan het verplichte curriculum toevoegen om onze leerlingen breed op te leiden, uit te dagen en bovenal op een flinke dosis plezier te trakteren.

Dewa (10 jaar) en Mohamednour (11 jaar) zitten in groep 7 van OBS IJplein. Elke twee weken gaan zij naar het technieklab op het Bredero Beroepscollege.

Dewa: ‘Voordat we naar het technieklab gingen dacht ik dat techniek maar saai was. Dat komt denk ik doordat we soms wel technische dingetjes op school deden, maar dat was altijd met papier en lijm bijvoorbeeld. In het technieklab staan allemaal toffe machines waar je van alles mee kunt maken. Daardoor vind ik techniek opeens juist heel cool! We hebben al een insect op batterijen gemaakt, eigenlijk een soort robotje dus. En we gaan nog t-shirts bedrukken. Die opdruk kun je helemaal zelf ontwerpen op de computer.’

Mohamednour: ‘We hebben hier geleerd dat techniek te maken heeft met veel meer dan je denkt. Alles is eigenlijk techniek. Ook als ik later piloot word moet ik veel technische dingen leren. Ik ben helemaal fan van alle apparaten die hier staan. Vooral van de 3D-printer. Ik kan echt niet wachten om daar iets mee te maken, dus ik vraag er elke keer naar als we hier zijn. Het liefst ga ik dan een telefoon of een iPad maken. Ik heb op internet gezien dat dat kan. En je kunt er zelfs eetbare dingen mee printen, wist je dat?’

#dewerkplekvanjeleven #werkeninamsterdam #amsterdamnoord #basisschool #primaironderwijs #technieklab #brederoberoepscollege
... bekijk meerbekijk minder

18 juni 2021

Jouw school, mijn school

Misschien leer je wel het meest als je af en toe even uit je eigen wereld stapt en ontdekt hoe anderen het aanpakken. Dat ervoeren Maaike (De Vier Windstreken) en Emilie (De Krijtmolen) toen ze een dag met elkaar meeliepen. ‘Ik doe veel inspiratie op, echt een eyeopener!’

Vandaar dat wij onze medewerkers stimuleren eens een dagdeel met iemand op een andere school mee te lopen en te zien hoe het daar gaat. Succes verzekerd!

dewerkplekvanjeleven.nl/onze-scholen/in-verbinding/

#dewerkplekvanjeleven #werkeninamsterdam #amsterdamnoord #basisschool #primaironderwijs #jouwschoolmijnschool #vanelkaarleren #kansengelijkheid #strijders
... bekijk meerbekijk minder

Het Vogelnest

Dorus de Jongh is leerkracht in de nieuwkomersgroep op OBS Het Vogelnest. Voorheen heeft ze als regulier leerkracht, dramadocent, actrice in het kindertheater en pedagogisch medewerker in de antroposofische kinderopvang gewerkt. Ze koos voor deze huidige functie omdat de toekomst van nieuwkomers haar zeer na aan het hart ligt. Deze kinderen hebben me nóg harder nodig dan andere kinderen. Het is een mooie uitdaging om deze nieuwkomers les te geven.

Wat versta je onder talent?
‘Talent is het vermogen om je zonder remmingen over te geven aan een vaak creatieve uitdaging. Te durven experimenteren, je op onbekend terrein te begeven. En er van te genieten. De kinderen in mijn klas bevinden zich continu op onbekend terrein, dus alles is voor hen een uitdaging. Ik wil ze graag leren dat proberen en experimenteren iets positiefs is. En dat ze hun eigen keuzes mogen maken, niet altijd precies hoeven te doen wat een ander zegt.’

Welke omstandigheden of omgevingsfactoren zijn belangrijk om talent van leerlingen tot ontwikkeling te laten komen?
‘Een omgeving van vertrouwen. Ik doe dat door te zorgen dat alles hier in de klas al snel bekend voor de leerlingen is. Zo heb ik een welkomstlied gemaakt. Elk kind wordt op zijn of haar eerste dag toegezongen door de klas en om de beurt doet een kind de dagopening. Dat is elke dag hetzelfde en geeft een veilig gevoel. Mijn leerlingen willen de zekerheid hebben dat ze weten hoe iets zal gaan. En natuurlijk veel complimenten geven, dat tilt ieder mens op. Tot slot is een breed aanbod van activiteiten en lessen noodzakelijk om kinderen te helpen hun interesses en talenten te ontdekken.’

Wat zet jij in om talent bij leerlingen te ontdekken of te ontwikkelen?
‘Bij ons in de klas wordt extra veel gezongen. Ik maak dan een Powerpointpresentatie van hollandse liedjes met bijpassende plaatjes zodat de kinderen zingenderwijs hun woordenschat vergroten. Omdat theater mijn achtergrond is, heb ik de wens om drama en theater te integreren in de nieuwkomersklas.’

Kun je een mooi voorbeeld geven van een moment waarop je talent bij een leerling ontdekte?
‘Er zat ooit een jongetje in mijn klas dat moeite had met rekenen en taal en ook sociaal niet mee kon komen. Maar toen ik hem de hoofdrol in het Kerstspel gaf, bloeide hij enorm op. Hij droeg de rol met verve en genoot er zichtbaar van. Daardoor realiseerde ik me des te meer dat niet ieder kind hetzelfde is en dat sommige talenten er niet direct in de klas uitkomen, maar wel op een andere manier. Meer recent was ik totaal overrompeld toen een leerling die in oktober instroomde, twee maanden later uit volle borst Sinterklaasliedjes meezong.

Kijk voor actuele vacatures op Het Vogelnest op https://dewerkplekvanjeleven.nl/vacatures/overzicht-vacatures/

#dewerkplekvanjeleven #werkeninamsterdam #amsterdamnoord #basisschool #primaironderwijs #vogelbuurt #nieuwkomers #strijders
17 juni 2021

Het Vogelnest

Dorus de Jongh is leerkracht in de nieuwkomersgroep op OBS Het Vogelnest. Voorheen heeft ze als regulier leerkracht, dramadocent, actrice in het kindertheater en pedagogisch medewerker in de antroposofische kinderopvang gewerkt. Ze koos voor deze huidige functie omdat de toekomst van nieuwkomers haar zeer na aan het hart ligt. 'Deze kinderen hebben me nóg harder nodig dan andere kinderen. Het is een mooie uitdaging om deze nieuwkomers les te geven.'

Wat versta je onder talent?
‘Talent is het vermogen om je zonder remmingen over te geven aan een vaak creatieve uitdaging. Te durven experimenteren, je op onbekend terrein te begeven. En er van te genieten. De kinderen in mijn klas bevinden zich continu op onbekend terrein, dus alles is voor hen een uitdaging. Ik wil ze graag leren dat proberen en experimenteren iets positiefs is. En dat ze hun eigen keuzes mogen maken, niet altijd precies hoeven te doen wat een ander zegt.’

Welke omstandigheden of omgevingsfactoren zijn belangrijk om talent van leerlingen tot ontwikkeling te laten komen?
‘Een omgeving van vertrouwen. Ik doe dat door te zorgen dat alles hier in de klas al snel bekend voor de leerlingen is. Zo heb ik een welkomstlied gemaakt. Elk kind wordt op zijn of haar eerste dag toegezongen door de klas en om de beurt doet een kind de dagopening. Dat is elke dag hetzelfde en geeft een veilig gevoel. Mijn leerlingen willen de zekerheid hebben dat ze weten hoe iets zal gaan. En natuurlijk veel complimenten geven, dat tilt ieder mens op. Tot slot is een breed aanbod van activiteiten en lessen noodzakelijk om kinderen te helpen hun interesses en talenten te ontdekken.’

Wat zet jij in om talent bij leerlingen te ontdekken of te ontwikkelen?
‘Bij ons in de klas wordt extra veel gezongen. Ik maak dan een Powerpointpresentatie van hollandse liedjes met bijpassende plaatjes zodat de kinderen zingenderwijs hun woordenschat vergroten. Omdat theater mijn achtergrond is, heb ik de wens om drama en theater te integreren in de nieuwkomersklas.’

Kun je een mooi voorbeeld geven van een moment waarop je talent bij een leerling ontdekte?
‘Er zat ooit een jongetje in mijn klas dat moeite had met rekenen en taal en ook sociaal niet mee kon komen. Maar toen ik hem de hoofdrol in het Kerstspel gaf, bloeide hij enorm op. Hij droeg de rol met verve en genoot er zichtbaar van. Daardoor realiseerde ik me des te meer dat niet ieder kind hetzelfde is en dat sommige talenten er niet direct in de klas uitkomen, maar wel op een andere manier. Meer recent was ik totaal overrompeld toen een leerling die in oktober instroomde, twee maanden later uit volle borst Sinterklaasliedjes meezong.'

Kijk voor actuele vacatures op Het Vogelnest op dewerkplekvanjeleven.nl/vacatures/overzicht-vacatures/

#dewerkplekvanjeleven #werkeninamsterdam #amsterdamnoord #basisschool #primaironderwijs #vogelbuurt #nieuwkomers #strijders
... bekijk meerbekijk minder

Load more

expertisecentrum

Het Expertisecentrum Innoord ondersteunt de 16 reguliere basisscholen van Innoord. Vanuit het Expertisecentrum wordt extra ondersteuning gegeven aan individuele leerlingen, leerkrachten of het team. De scholen kunnen individuele of groepsarrangementen aanvragen, die te vinden zijn op de website.

LEES MEER

de voorsprong

Investeren in de voorsprong van leerlingen betekent investeren in ons personeel. Met onze huisacademie De Voorsprong creëren we een plek waar we met en van elkaar leren.

LEES MEER

een blik op innoord