Welkom bij Innoord basisonderwijs


Innoord is het bestuur van alle zestien openbare basisscholen (inclusief een school voor speciaal basisonderwijs) die Amsterdam Noord rijk is. De stichting is verantwoordelijk voor het onderwijs aan ruim 4000 kinderen en heeft 400 medewerkers in dienst.
Innoord kijkt graag naar de horizon. We willen innoveren en daar horen nieuwe ideeën bij. Lijkt je dat wat? Bekijk dan hier onze vacatures.

Vakleerkracht bewegingsonderwijs groep 1-8 (0,2 fte) Montessori Boven ’t IJ

  Per direct is er op Montessorischool Boven ’t IJ, locatie Azalea, een vacature voor een leerkracht bewegingsonderwijs voor de...
LEES MEER

Intern begeleider/Zorgcoördinator m/v (0,7 fte) IKC Zeven Zeeën en De Poolster

Ben jij die intern begeleider die verder kijkt dan de scores op cognitieve vaardigheidstoetsen? Die energie krijgt van het coachen...
LEES MEER

INTERVIEWDennis Meulemans

‘De sfeer is hier eigenlijk altijd goed’   Juffen en meesters, dat zijn de bekendste onderwijsmedewerkers. Maar zij zijn uiteraard niet de enigen die ons onderwijs vorm geven. Daar zijn nog veel meer mensen bij betrokken. Wat dacht je bijvoorbeeld...
LEES MEER

INTERVIEWDennie Milosevic

‘Ik heb vroeger vaak genoeg moeten knokken tegen de vooroordelen die over Noord bestonden’   Mogen wij aan je voorstellen: Dennie Milosevic, portret nummer 16 in onze serie Muren breken, meters maken.   ‘Mijn naam is Dennie Milosevic en ik...
LEES MEER
Comments Box SVG iconsUsed for the like, share, comment, and reaction icons
‘Mijn gevoel zegt hoe ik het ga maken’

Jazeker, rekenen en taal zijn belangrijke vakken op de basisschool. Maar andere vakken zijn net zo waardevol. Denk aan creatieve vorming en bewegingsonderwijs, waarbij andere talenten ontwikkeld worden.
In deze serie laten we je zien welke inspirerende lessen we bij Innoord aan het verplichte curriculum toevoegen om onze leerlingen breed op te leiden, uit te dagen en bovenal op een flinke dosis plezier te trakteren.  

Safia (11 jaar) zit in groep 8 op de IJdoornschool. Ze volgt een les beeldende vorming.

Safia: ‘We doen vandaag een compositieles. Composities heb je in muziek en in kunst. We mogen de compositie alleen met basisvormen maken. Dat zijn driehoeken, rondjes, vierkanten en rechthoeken. Om de vormen mooi te maken gebruiken we een passer, gradenboog en geodriehoek. Ik bepaal de compositie niet bewust, mijn gevoel zegt hoe ik het ga maken.’

‘Ik hou heel erg van beeldende vorming. Het is samen met rekenen mijn lievelingsvak. En alles is beter dan geschiedenis. Ik vind beeldende vorming leuk omdat het een gezellige les is. We mogen namelijk kletsen tijdens de les. En thuis knutsel ik ook graag en veel.’

‘Als de compositie af is, kleuren we hem in het verf. Je kunt kiezen voor kleuren die veel op elkaar lijken of juist contrastkleuren gebruiken. We hebben ook geleerd wat basiskleuren zijn: rood, geel en blauw. Huh, heb ik precies de kleuren van de regenboog gebruikt? Ook dat had ik weer niet van tevoren bedacht.’

#dewerkplekvanjeleven #werkeninamsterdam #amsterdamnoord #basisschool #primaironderwijs #onderwijs2.0 #beeldendevorming

18 september 2020

‘Mijn gevoel zegt hoe ik het ga maken’

Jazeker, rekenen en taal zijn belangrijke vakken op de basisschool. Maar andere vakken zijn net zo waardevol. Denk aan creatieve vorming en bewegingsonderwijs, waarbij andere talenten ontwikkeld worden.
In deze serie laten we je zien welke inspirerende lessen we bij Innoord aan het verplichte curriculum toevoegen om onze leerlingen breed op te leiden, uit te dagen en bovenal op een flinke dosis plezier te trakteren.

Safia (11 jaar) zit in groep 8 op de IJdoornschool. Ze volgt een les beeldende vorming.

Safia: ‘We doen vandaag een compositieles. Composities heb je in muziek en in kunst. We mogen de compositie alleen met basisvormen maken. Dat zijn driehoeken, rondjes, vierkanten en rechthoeken. Om de vormen mooi te maken gebruiken we een passer, gradenboog en geodriehoek. Ik bepaal de compositie niet bewust, mijn gevoel zegt hoe ik het ga maken.’

‘Ik hou heel erg van beeldende vorming. Het is samen met rekenen mijn lievelingsvak. En alles is beter dan geschiedenis. Ik vind beeldende vorming leuk omdat het een gezellige les is. We mogen namelijk kletsen tijdens de les. En thuis knutsel ik ook graag en veel.’

‘Als de compositie af is, kleuren we hem in het verf. Je kunt kiezen voor kleuren die veel op elkaar lijken of juist contrastkleuren gebruiken. We hebben ook geleerd wat basiskleuren zijn: rood, geel en blauw. Huh, heb ik precies de kleuren van de regenboog gebruikt? Ook dat had ik weer niet van tevoren bedacht.’

#dewerkplekvanjeleven #werkeninamsterdam #amsterdamnoord #basisschool #primaironderwijs #onderwijs2.0 #beeldendevorming
... bekijk meerbekijk minder

Corona en het onderwijs

Natuurlijk zijn we met zijn allen verheugd dat we sinds 17 augustus weer dagelijks naar school gaan en we uw kinderen weer onderwijs kunnen bieden.     

We merken echter wel dat we in de huidige covid-19-periode te maken hebben met lastige praktische vraagstukken en dat we tegen de grenzen aanlopen van hetgeen uitvoerbaar is. Dit heeft alles te maken met de richtlijnen van het RIVM waar we ons aan moeten houden en de zorgen die hiermee samenhangen.     

Het komt nu helaas dagelijks voor dat onze leerkrachten zich preventief laten testen en als gevolg daarvan niet naar school kunnen komen. 

Daar komt nog bij dat er een wachttijd is voordat er getest kan worden en dat het een aantal dagen kan duren voordat de uitslag van die test bekend is. Natuurlijk doen onze scholen hun uiterste best om te voorkomen dat groepen om deze reden thuis moeten blijven. Dit lukt echter niet in alle gevallen omdat we ook te maken hebben met het lerarentekort.     

Zoals in de landelijke media vermeld is gaat het kabinet bij het testen voorrang verlenen aan medewerkers in de zorg en het onderwijs. Dit is echter nog niet georganiseerd. We hopen dat dit snel rond is.  

#dewerkplekvanjeleven #werkeninamsterdam #amsterdamnoord #basisschool #primaironderwijs #coronageneratie #lerarentekort

16 september 2020

Corona en het onderwijs

Natuurlijk zijn we met zijn allen verheugd dat we sinds 17 augustus weer dagelijks naar school gaan en we uw kinderen weer onderwijs kunnen bieden.

We merken echter wel dat we in de huidige covid-19-periode te maken hebben met lastige praktische vraagstukken en dat we tegen de grenzen aanlopen van hetgeen uitvoerbaar is. Dit heeft alles te maken met de richtlijnen van het RIVM waar we ons aan moeten houden en de zorgen die hiermee samenhangen.

Het komt nu helaas dagelijks voor dat onze leerkrachten zich preventief laten testen en als gevolg daarvan niet naar school kunnen komen.

Daar komt nog bij dat er een wachttijd is voordat er getest kan worden en dat het een aantal dagen kan duren voordat de uitslag van die test bekend is. Natuurlijk doen onze scholen hun uiterste best om te voorkomen dat groepen om deze reden thuis moeten blijven. Dit lukt echter niet in alle gevallen omdat we ook te maken hebben met het lerarentekort.

Zoals in de landelijke media vermeld is gaat het kabinet bij het testen voorrang verlenen aan medewerkers in de zorg en het onderwijs. Dit is echter nog niet georganiseerd. We hopen dat dit snel rond is.

#dewerkplekvanjeleven #werkeninamsterdam #amsterdamnoord #basisschool #primaironderwijs #coronageneratie #lerarentekort
... bekijk meerbekijk minder

‘De sfeer is hier eigenlijk altijd goed’

Juffen en meesters, dat zijn de bekendste onderwijsmedewerkers. Maar zij zijn uiteraard niet de enigen die ons onderwijs vorm geven. Daar zijn nog veel meer mensen bij betrokken. Wat dacht je bijvoorbeeld van conciërges, intern begeleiders, onderwijsassistenten, leerkrachtondersteuners, administratief medewerkers, luizenouders, voorleesopas en -oma’s, en ga zo maar door. Dit schooljaar stellen we je voor aan een aantal van onze onmisbare ondersteuners. 

De ondersteuner van vandaag is Dennis Meulemans (57), conciërge bij OBS De Piramide.

‘Sinds twee jaar ben ik hier conciërge. Maar om nou te zeggen dat ik hiervoor gekozen heb... Nee hoor, grapje! Maar het is wel gek gegaan. Ik heb jarenlang als orthopedisch technoloog gewerkt. Ik ontwierp orthopedische hulpmiddelen en was gastdocent orthopedische technieken op een MBO. Toen mijn werkgever moest bezuinigen, heb ik een tijdje fulltime voor mijn kinderen gezorgd. En opeens belde de directeur van OBS de Piramide dat hij een sollicitatiebrief van me had gekregen. Ik wist van niks! Bleek dat een gezamenlijke vriend de vacature op De Piramide wel iets voor mij vond.’

‘En dat klopt! Ik heb het hier heel erg naar mijn zin. Ik doe van alles: reparaties, telefoon aannemen, leerlingen ontvangen, pauzedienst, de leerkrachten een beetje pamperen, mee naar de schooltuinen en op schoolreisjes. Er is altijd genoeg te doen. Het leukste is natuurlijk het contact met de leerlingen. Kinderen zijn zo puur, je kunt enorm met ze lachen. Ik ben gevoelig voor sfeer en die is hier eigenlijk altijd goed.’

‘Dat sommige scholen het zonder conciërge moeten doen, vind ik ondenkbaar. Als je een technische conciërge in dienst hebt, kun je enorm bezuinigen op reparatie- en onderhoudskosten. Sowieso lijkt het me slim om een technisch persoon tussen Innoord en de onderhoudsbedrijven te plaatsen. Iemand die kan analyseren of bepaalde werkzaamheden noodzakelijk zijn en eventueel in huis uitgevoerd kunnen worden, kan heel veel opleveren. Dat lijkt me een mooie vervolgfunctie voor mij. Maar leerkrachtondersteuner of docent handenarbeid zie ik ook wel zitten.’
#dewerkplekvanjeleven #werkeninamsterdam #amsterdamnoord #basisschool #primaironderwijs #ondersteuners

14 september 2020

‘De sfeer is hier eigenlijk altijd goed’

Juffen en meesters, dat zijn de bekendste onderwijsmedewerkers. Maar zij zijn uiteraard niet de enigen die ons onderwijs vorm geven. Daar zijn nog veel meer mensen bij betrokken. Wat dacht je bijvoorbeeld van conciërges, intern begeleiders, onderwijsassistenten, leerkrachtondersteuners, administratief medewerkers, luizenouders, voorleesopa's en -oma’s, en ga zo maar door. Dit schooljaar stellen we je voor aan een aantal van onze onmisbare ondersteuners.

De ondersteuner van vandaag is Dennis Meulemans (57), conciërge bij OBS De Piramide.

‘Sinds twee jaar ben ik hier conciërge. Maar om nou te zeggen dat ik hiervoor gekozen heb... Nee hoor, grapje! Maar het is wel gek gegaan. Ik heb jarenlang als orthopedisch technoloog gewerkt. Ik ontwierp orthopedische hulpmiddelen en was gastdocent orthopedische technieken op een MBO. Toen mijn werkgever moest bezuinigen, heb ik een tijdje fulltime voor mijn kinderen gezorgd. En opeens belde de directeur van OBS de Piramide dat hij een sollicitatiebrief van me had gekregen. Ik wist van niks! Bleek dat een gezamenlijke vriend de vacature op De Piramide wel iets voor mij vond.’

‘En dat klopt! Ik heb het hier heel erg naar mijn zin. Ik doe van alles: reparaties, telefoon aannemen, leerlingen ontvangen, pauzedienst, de leerkrachten een beetje pamperen, mee naar de schooltuinen en op schoolreisjes. Er is altijd genoeg te doen. Het leukste is natuurlijk het contact met de leerlingen. Kinderen zijn zo puur, je kunt enorm met ze lachen. Ik ben gevoelig voor sfeer en die is hier eigenlijk altijd goed.’

‘Dat sommige scholen het zonder conciërge moeten doen, vind ik ondenkbaar. Als je een technische conciërge in dienst hebt, kun je enorm bezuinigen op reparatie- en onderhoudskosten. Sowieso lijkt het me slim om een technisch persoon tussen Innoord en de onderhoudsbedrijven te plaatsen. Iemand die kan analyseren of bepaalde werkzaamheden noodzakelijk zijn en eventueel in huis uitgevoerd kunnen worden, kan heel veel opleveren. Dat lijkt me een mooie vervolgfunctie voor mij. Maar leerkrachtondersteuner of docent handenarbeid zie ik ook wel zitten.’
#dewerkplekvanjeleven #werkeninamsterdam #amsterdamnoord #basisschool #primaironderwijs #ondersteuners
... bekijk meerbekijk minder

Load more

expertisecentrum

Het Expertisecentrum Innoord ondersteunt de 16 reguliere basisscholen van Innoord. Vanuit het Expertisecentrum wordt extra ondersteuning gegeven aan individuele leerlingen, leerkrachten of het team. De scholen kunnen individuele of groepsarrangementen aanvragen, die te vinden zijn op de website.

LEES MEER

de voorsprong

Investeren in de voorsprong van leerlingen betekent investeren in ons personeel. Met onze huisacademie De Voorsprong creëren we een plek waar we met en van elkaar leren.

LEES MEER

een blik op innoord